LESSON 27schedule 13 min
Who Gets Heard in Digital Classrooms
Sinh viên và giáo viên phân tích sự tham gia trong lớp học trực tuyến.
menu_book
.
.
.
.
.
.
Đối tượng: Học sinh / sinh viên · Giáo viên / người nghiên cứu
IPA mode
C1 · Phân tích âm IPA
104 từ · 533 lượt âm. Âm trọng tâm: /s/, /z/.
Cặp âm dễ nhầm được xếp theo tổng lượt xuất hiện của hai âm; chỉ tính cặp có cả hai âm trong bài. Đây không phải số cặp từ tối thiểu.
| Cặp âm | Lượt từng âm | Từ trong bài |
|---|---|---|
| /t/ — /d/ | 48 / 19 (tổng 67) | /t/: /d/: |
| /iː/ — /ɪ/ | 14 / 46 (tổng 60) | /iː/: /ɪ/: |
| /m/ — /n/ | 13 / 39 (tổng 52) | /m/: /n/: |
| /l/ — /r/ | 27 / 24 (tổng 51) | /l/: /r/: |
| /n/ — /ŋ/ | 39 / 8 (tổng 47) | /n/: /ŋ/: |
Hai âm liền nhau thường gặp trong từ
n / t: 10 lượt · r / ɪ: 9 lượt · ə / l: 8 lượt · ə / n: 8 lượt · ɪ / ŋ: 8 lượt
Thống kê từ phiên âm mẫu từng từ, không suy đoán nối âm. /i, u/ yếu được nhóm vào /iː, uː/ theo bảng 44 âm truyền thống; /ʊə/ có thể thay đổi theo giọng người nói.
- Phân biệt access, participation và understanding trong lập luận.
- Chia câu dài thành cụm ý và nhấn các từ thể hiện giới hạn.
- Đề xuất một phản biện đối với cách đánh giá được nêu trong bài.